گروه آموزشی دوره ی ابتدایی   

هدف های اصلی این درس عبارتند از:

علوم : مباحث فصل حرکت

آشنایی با اجسام ساکن و متحرک 

اینجانب مطالب این درس را اینگونه ارائه می نمایم:

با توجه به اینکه کلمات ساکن و متحرک کلماتی جدید و ناآشنا برای برخی از دانش آموزان این پایه ( اول ابتدایی ) بنظر می رسد بنابراین ابتدا مفهوم این دو کلمه را در قالب بازی ساکن و متحرک در کلاس ارائه کردم از بچه ها خواستم که در جای خود حرکاتی انجام دهند و پس از شنیدن کلمه ساکن، در هر حالتی که هستند ثابت شوند.

سپس اجسام ساکن و متحرک پیرامون خوداز قبیل مدرسه و خانه را معرفی کنند.

در مرحله بعد تهیه آلبومی از اجسام متحرک و ساکن بود. از دانش آموزان خواستم تا برای جلسه بعد عکسها و یا تصاویری (از اجسام ساکن و متحرک) از مجلات، روزنامه ها، اینترنت (به کمک والدین) و یا منابع دیگر جمع آوری کرده و به کلاس بیاورند. عکسهای جمع آوری شده را بصورت آلبومی درآورده و سپس دانش آموزان آلبوم را دیدند و ازآنها خواستم نظر خود را پیرامون عکسهای جمع آوری شده بدهند.

هدف های اصلی این درس عبارتند از:

آشنایی با مفهوم تقارن و خط تقارن 

اینجانب مطالب این درس را اینگونه ارائه می نمایم:

بهترین شیوه برای یادگیری این موضوع کاردستی و نقاشی می باشد. به هریک از دانش آموزان یک برگه A4 داده، از آنها خواستم تا برگه را بصورت طولی از وسط تا کرده هر یک شکلی را به دلخواه خود رسم کنند بطوریکه شکل ایجاد شده به لبه تا شده برگه ختم شود. سپس با قیچی آن شکل را در آورند به گونه ای که خط تا بریده نشود.

سپس تای کاغذ را باز کرده، دیدن دو شکل شبیه که به هم متصلند برایشان بسیار جالب بود. حال از آنها خواستم یکی از شکلها را بطور کامل رنگ آمیزی نموده و بعد شکل دوم را همانند شکل اول رنگ آمیزی کنند. سپس توضیح دادم که تای کاغذ در اینجا خط تقارن است و دو طرف خط با هم متقارن هستند.

روش دیگری که در کلاس ارائه شد کشیدن یک سمت پروانه با مداد پررنگ بود. سپس از دانش آموزان خواستم تا کاغذ را تا زده و با پشت مداد ویا انگشت بر روی کاغذ کشیده تا اثر خطوط مداد بر سمت دیگر کاغذ چاپ شود. سپس تای کاغذ را باز کرده و از آنها خواستم تا اثر کم رنگ چاپ شده را با مداد پررنگ کنند. حاصل طرحی است کاملا متقارن. رنگ آمیزی دو بال پروانه نیز کاملا یکسان و متقارن صورت گرفت.